{"id":44,"date":"2019-06-12T16:19:25","date_gmt":"2019-06-12T20:19:25","guid":{"rendered":"https:\/\/pressbooks.library.ryerson.ca\/gouvernanceinclusive\/back-matter\/appendix-9\/"},"modified":"2019-06-13T14:43:26","modified_gmt":"2019-06-13T18:43:26","slug":"annexe-9","status":"publish","type":"back-matter","link":"https:\/\/pressbooks.library.torontomu.ca\/gouvernanceinclusive\/back-matter\/annexe-9\/","title":{"raw":"Annexe 9: Questions pour alimenter la discussion sur la cr\u00e9ation d\u2019une culture de gouvernance inclusive","rendered":"Annexe 9: Questions pour alimenter la discussion sur la cr\u00e9ation d\u2019une culture de gouvernance inclusive"},"content":{"raw":"Identifiez un ou plusieurs groupes prioritaires que vous souhaitez inclure \u00e0 votre conseil et qui font souvent face \u00e0 des obstacles \u00e0 l\u2019inclusion comme il \u00e9t\u00e9 soulign\u00e9 dans la pr\u00e9sente bo\u00eete \u00e0 outils, notamment les femmes, les communaut\u00e9s racialis\u00e9es, les personnes en situation de handicap, les peuples autochtones, la communaut\u00e9\u00a0LGBTQ2I [footnote]Ce groupe de minorit\u00e9s sexuelles et de genre est d\u00e9fini de diff\u00e9rentes fa\u00e7ons dans la documentation et la pratique. Aux fins du pr\u00e9sent document, nous avons choisi le terme\u00a0LGBTQ2I , qui est celui utilis\u00e9 par la Commission canadienne des droits de la personne.[\/footnote], les jeunes et les personnes \u00e0 faible revenu.\r\n\r\nD\u2019autres groupes et pratiques sont mentionn\u00e9s dans les sections Pratiques visant \u00e0 renforcer la communaut\u00e9 et \u00e0 la rendre plus inclusive <span style=\"background-color: #ffff00\">(insert hyperlink)<\/span> et Pratiques ayant une influence sur la planification et la prise de d\u00e9cisions <span style=\"background-color: #ffff00\">(insert hyperlink).<\/span>\r\n\r\n<strong>Questions aux fins de discussion<\/strong>\r\n<ol>\r\n \t<li>Quelles mesures prises prouvent que nous sommes sur la bonne voie?<\/li>\r\n \t<li>Quelles sont les lacunes qui existent et comment pouvons-nous devenir plus inclusifs?<\/li>\r\n \t<li>Y a-t-il une personne qui pourrait davantage nous \u00e9clairer sur le sujet?<\/li>\r\n \t<li>Quelles mesures devons-nous prendre pour \u00eatre plus inclusifs?<\/li>\r\n \t<li>Quels obstacles nous emp\u00eachent d\u2019\u00eatre plus inclusifs? De quelles ressources avons-nous besoin pour faire tomber ces obstacles?<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\"><span style=\"color: #ffffff\">Une fois que vous avez amorc\u00e9 ce processus avec un groupe et \u00eates satisfaits des progr\u00e8s accomplis, entamez la conversation avec un autre groupe.<\/span><\/p>\r\n\r\n<\/header><\/div>\r\n&nbsp;","rendered":"<p>Identifiez un ou plusieurs groupes prioritaires que vous souhaitez inclure \u00e0 votre conseil et qui font souvent face \u00e0 des obstacles \u00e0 l\u2019inclusion comme il \u00e9t\u00e9 soulign\u00e9 dans la pr\u00e9sente bo\u00eete \u00e0 outils, notamment les femmes, les communaut\u00e9s racialis\u00e9es, les personnes en situation de handicap, les peuples autochtones, la communaut\u00e9\u00a0LGBTQ2I <a class=\"footnote\" title=\"Ce groupe de minorit\u00e9s sexuelles et de genre est d\u00e9fini de diff\u00e9rentes fa\u00e7ons dans la documentation et la pratique. Aux fins du pr\u00e9sent document, nous avons choisi le terme\u00a0LGBTQ2I , qui est celui utilis\u00e9 par la Commission canadienne des droits de la personne.\" id=\"return-footnote-44-1\" href=\"#footnote-44-1\" aria-label=\"Footnote 1\"><sup class=\"footnote\">[1]<\/sup><\/a>, les jeunes et les personnes \u00e0 faible revenu.<\/p>\n<p>D\u2019autres groupes et pratiques sont mentionn\u00e9s dans les sections Pratiques visant \u00e0 renforcer la communaut\u00e9 et \u00e0 la rendre plus inclusive <span style=\"background-color: #ffff00\">(insert hyperlink)<\/span> et Pratiques ayant une influence sur la planification et la prise de d\u00e9cisions <span style=\"background-color: #ffff00\">(insert hyperlink).<\/span><\/p>\n<p><strong>Questions aux fins de discussion<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Quelles mesures prises prouvent que nous sommes sur la bonne voie?<\/li>\n<li>Quelles sont les lacunes qui existent et comment pouvons-nous devenir plus inclusifs?<\/li>\n<li>Y a-t-il une personne qui pourrait davantage nous \u00e9clairer sur le sujet?<\/li>\n<li>Quelles mesures devons-nous prendre pour \u00eatre plus inclusifs?<\/li>\n<li>Quels obstacles nous emp\u00eachent d\u2019\u00eatre plus inclusifs? 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