Leçon 5 : Lettre Persuasive

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Apprentissage Actif

Leçon 5 : Lettre Persuasive

Rédiger une lettre persuasive

Explorez les vidéos suivantes et discutez des messages. Ces vidéos ont pour but de susciter l’intérêt des élèves pour l’équité vaccinale en présentant le problème de manière simplifiée.

Regardez

Vaccins COVID-19 : course contre la montre

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Vaccins COVID-19 – Série Pandémie : packs

Vous pouvez noter au tableau les principales idées communiquées par les vidéos afin que les élèves puissent s’y référer lors de la rédaction de leur argumentaire persuasif.

Expliquez aux élèves que leur tâche va consister à rédiger une lettre persuasive (de 3 à 5 paragraphes pour les 5e et 6e années ; de 5 paragraphes pour les 7e et 8e années) à l’intention du Bureau du Premier ministre pour demander au gouvernement de soutenir l’équité en matière de vaccins. Un examen rapide de la structure du gouvernement canadien peut s’avérer nécessaire pour expliquer qu’il s’agit d’une question internationale, ce qui justifie que les lettres des élèves s’adressent au Premier ministre au niveau fédéral du gouvernement.

Les sites Web suivants offrent des possibilités de recherche aux élèves. En fonction du niveau scolaire, les élèves devront également trouver de 1 à 3 sources supplémentaires pour leurs propres recherches.
https://bit.ly/375uoFW https://www.who.int/fr/campaigns/vaccine-equity

Lettre persuasive à l’intention du Premier ministre canadien

Cette tâche d’écriture persuasive est rédigée sous la forme d’une lettre. Une lettre écrite au leader du Canada doit répondre à des attentes précises**. À ce titre, vous devez inclure les détails suivants tels qu’indiqués.

Date

Le très honorable Justin Trudeau, C.P., député.

Premier ministre du Canada

80, rue Wellington

Ottawa (Ontario) K1A 0A2

Cher Premier ministre,

Débutez ensuite votre lettre en suivant les points de structure suivants :

Paragraphe 1 : L’introduction

Votre première phrase s’appelle L’ACCROCHE. Elle est destinée à capter l’attention du lecteur pour qu’il soit immédiatement engagé. Une accroche se compose généralement de 1 à 3 phrases. Elle peut traiter des faits ou des statistiques, une citation, une déclaration audacieuse ou une anecdote.

La deuxième phrase concerne l’énoncé de votre thèse. Elle est d’une importance cruciale, car elle constitue la feuille de route de votre lettre. Elle indique au lecteur votre point de vue sur la question que vous présentez.

L’énoncé de la thèse indique également au lecteur comment vous comptez organiser vos idées de manière spécifique et directe.

Le 1er paragraphe du corps de texte présente votre 2e argument le plus fort ; vient ensuite, en 2e position, votre argument le plus faible ; et l’argument le plus fort de votre point de vue sera présenté dans le 3e paragraphe du corps.

Lorsque vous rédigez votre énoncé de thèse, ces arguments doivent être énumérés dans cet ordre, sinon la feuille de route pour votre lettre n’aura aucun sens.

Paragraphe 2-4 : Le corps du texte

Le corps du texte est composé de 3 paragraphes distincts. C’est par le biais de celui-ci que vous présentez et expliquez votre point de vue.

Chaque paragraphe se concentre sur une raison qui soutient le point de vue principal présenté dans votre énoncé de thèse.

Chaque paragraphe du corps se compose d’une phrase sujet qui indique l’objectif de chaque paragraphe. Comme vous rédigez 3 paragraphes de corps, vous devriez avoir 3 phrases sujet différentes – 1 pour introduire chaque paragraphe.

Incluez 2 à 4 arguments justificatifs, étayés d’exemples et d’explications supplémentaires dans chaque paragraphe.

Chaque paragraphe comprend une phrase de conclusion ou de transition.

Les mots et les phrases de transition ont pour objectifs d’informer le lecteur que vous passez à l’idée suivante

Paragraphe 5 : La conclusion

Ce paragraphe résume la dissertation.

Reformulez votre thèse en prenant garde à ne pas simplement répéter la formulation de votre introduction. Exprimez-la d’une manière différente.

Votre conclusion est censée inciter le lecteur à considérer votre point de vue en le faisant réfléchir au sujet et en remettant en question sa propre réflexion sur celui-ci. Elle est censée déclencher un appel à l’action.

Votre lettre doit se terminer par la salutation suivante :

Sincèrement,

Votre nom

Utilisez l’organisateur graphique pour rédiger votre premier jet.

Introduction :

Accroche : de 1 à 3 phrases ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Énoncé de la thèse : Énoncez clairement votre opinion et écrivez les raisons l’appuyant dans l’ordre suggéré.

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Composition du paragraphe 1 :

Phrase sujet : __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Arguments et explications à l’appui : ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________