Leçon 8 : Transferts de fonds

De la 5ème à la 8ème année

Objectifs de la leçon:

• Comprendre ce que sont les transferts de fonds et leur importance pour le bénéfice du pays d’origine et du pays d’accueil.
• Comprendre l’impact de Covid-19 sur les transferts de fonds.

Attentes du programme

Études sociales – 5ème année

• B2.1 formuler des questions pour mener des enquêtes sur des questions mondiales d’importance politique, sociale, économique et/ou environnementale.
• B2.2 recueillir et organiser des informations sur des questions mondiales d’importance politique, sociale, économique et/ou environnementale, y compris leur impact et les réponses à ces questions, en utilisant une variété de ressources et diverses technologies.
• B2.4 interpréter et analyser des informations et des données pertinentes pour leurs recherches, en utilisant une variété d’outils.
• B2.5 considérer les faits et tirer des conclusions sur les questions mondiales d’importance politique, sociale, économique et/ou environnementale, leur impact sur la communauté mondiale et les réponses à ces questions.
• B2.6 communiquer les résultats de ses recherches en utilisant le vocabulaire approprié.

Langue – 5ème année

• R1.5 utiliser les idées énoncées et implicites des textes pour faire des inférences et construire le sens.
• R1.7 analyser des textes et expliquer comment les divers éléments qu’ils contiennent contribuent au sens.
• R2.3 identifier une variété de caractéristiques de texte et expliquer comment elles aident les lecteurs à comprendre les textes.
• ML3.3 identifier les conventions et les techniques appropriées à la forme choisie pour un texte médiatique qu’ils prévoient de créer, et expliquer comment ils utiliseront celles-ci pour communiquer au mieux leur message.

Études sociales – 6ème année

• B2.1 formuler des questions pour mener des enquêtes sur des questions mondiales d’importance politique, sociale, économique et/ou environnementale.
• B2.2 recueillir et organiser des informations sur des questions mondiales d’importance politique, sociale, économique et/ou environnementale, y compris leur impact et les réponses qui y sont apportées, en utilisant une variété de ressources et diverses technologies.
• B2.4 interpréter et analyser des informations et des données pertinentes pour leurs recherches, en utilisant une variété d’outils.
• B2.5 considérer les faits et tirer des conclusions sur les questions mondiales d’importance politique, sociale, économique et/ou environnementale, leur impact sur la communauté mondiale et les réponses à ces questions.
• B2.6 communiquer les résultats de ses recherches en utilisant le vocabulaire approprié.

Langue – 6ème année

• R1.5 développer des interprétations sur des textes en utilisant des idées énoncées et implicites pour soutenir leurs interprétations.
• R1.7 analyser des textes de plus en plus complexes et expliquer comment les différents éléments qu’ils contiennent contribuent au sens.
• R2.3 identifier une variété de caractéristiques de texte et expliquer comment elles aident les lecteurs à comprendre les textes.
• ML3.3 identifier les conventions et les techniques appropriées à la forme choisie pour un texte médiatique qu’ils prévoient de créer, et expliquer comment ils utiliseront celles-ci pour communiquer au mieux leur message.

Langue – 7ème année

• R1.5 développer et expliquer des interprétations de textes de plus en plus complexes ou difficiles en utilisant les idées énoncées et implicites des textes pour soutenir leurs interprétations.
• R1.7 analyser une variété de textes, simples et complexes, et expliquer comment les différents éléments qui les composent contribuent au sens et influencent la réaction du lecteur.
• R2.3 identifier une variété de caractéristiques de textes et expliquer comment elles contribuent à communiquer le sens.
• ML3.3 identifier les conventions et les techniques appropriées à la forme choisie pour un texte médiatique qu’ils prévoient de créer, et expliquer comment ils utiliseront celles-ci pour communiquer au mieux leur message.

Géographie– 8ème année

• B1.1 analyser certaines interrelations entre les facteurs pouvant contribuer à la qualité de vie.
• B1.2 analyser comment divers facteurs ont affecté les économies de certains pays développés et en développement dans le monde entier.
• B2.1 formuler des questions pour mener des enquêtes sur des problèmes liés au développement mondial et à la qualité de vie dans une perspective géographique.
• B2.2 rassembler et organiser des données et des informations provenant de diverses sources, en utilisant diverses technologies, pour enquêter sur des questions liées au développement mondial et à la qualité de vie dans une perspective géographique.
• B2.5 considérer les faits et tirer des conclusions sur des questions liées au développement mondial et à la qualité de vie.
• B2.6 communiquer les résultats de ses enquêtes en utilisant un vocabulaire approprié.

Langue – 8ème année

• R1.5 développer et expliquer des interprétations de textes de plus en plus complexes ou difficiles en utilisant les idées énoncées et implicites des textes pour soutenir leurs interprétations.
• R1.7 analyser une variété de textes, y compris des textes complexes ou difficiles, et expliquer comment les divers éléments qu’ils contiennent contribuent au sens et influencent la réaction du lecteur.
• R2.3 Identifier une variété de caractéristiques de textes et expliquer comment elles contribuent à communiquer le sens.
• ML3.3 identifier les conventions et les techniques appropriées à la forme choisie pour un texte médiatique qu’ils prévoient de créer, et expliquer comment ils utiliseront celles-ci pour communiquer au mieux leur message.