Leçon 3 : Qu’est-ce que les droits de l’homme

De la 5ème à la 8ème année

Il s’agit d’une leçon essentielle d’étayage des connaissances pour tous les niveaux scolaires.

Objectifs de la leçon :

• Comprendre ce que sont les droits de l’homme
• Comprendre le contexte historique de la Déclaration des droits de l’homme des Nations Unies.

Attentes du programme

Études sociales – 5ème année

• considérer les faits et tirer des conclusions sur les questions sociales et/ou environnementales, en soulignant les forces et les faiblesses des différentes perspectives sur ces questions.
• B2.6 communiquer les résultats de leurs recherches en utilisant le vocabulaire approprié.

Langue – 5ème année

• R1.4 démontrer une compréhension d’une variété de textes en résumant les idées importantes et en s’appuyant sur des arguments pertinents.
• R1.5 utiliser les idées énoncées et implicites des textes pour faire des inférences et construire le sens.

Études sociales – 6ème année

• B2.1 formuler des questions pour guider des enquêtes sur des questions mondiales d’importance politique, sociale, économique et/ou environnementale.
• B2.2 recueillir et organiser des informations sur des questions mondiales d’importance politique, sociale, économique et/ou environnementale, y compris leur impact et les réponses qui y sont apportées, en utilisant une variété de ressources et diverses technologies.
• B2.5 considérer les faits et tirer des conclusions sur des questions mondiales d’importance politique, sociale, économique et/ou environnementale, leur impact sur la communauté mondiale et les réponses à ces questions.

Langue – 6ème année

• R1.4 démontrer une compréhension de textes de plus en plus complexes en résumant et en expliquant les idées importantes, et en s’appuyant sur des arguments pertinents.
• R1.5 développer des interprétations sur des textes en utilisant des idées énoncées et implicites pour soutenir leurs interprétations.

Langue – 7ème année

• R1.4 démontrer une compréhension de textes de plus en plus complexes en résumant les idées importantes et en citant une variété d’arguments appuyant l’idée principale.
• R1.5 développer et expliquer des interprétations de textes de plus en plus complexes ou difficiles en utilisant les idées énoncées et implicites des textes pour appuyer leurs interprétations.

Géographie – 8ème année

• B2.1 formuler des questions pour guider des recherches sur des sujets liés au développement mondial et à la qualité de vie dans une perspective géographique.
• B2.2 recueillir et organiser des données et des informations provenant de diverses sources, en utilisant diverses technologies, pour enquêter sur des questions liées au développement mondial et à la qualité de vie dans une perspective géographique.
• B2.5 considérer les faits et tirer des conclusions sur des questions liées au développement mondial et à la qualité de vie.
• B3.1 identifier et décrire la signification de plusieurs indicateurs couramment utilisés pour mesurer la qualité de vie à l’échelle mondiale.